Цель работы – увеличение мотивации студентов к занятию спортом через спортивно-оздоровительный туризм и занятиями физической культурой.[2;10c] Для увеличения эффективности физического воспитания учащихся была исследована методика спортивно-оздоровительного туризма в условиях университета. В ходе учебного эксперимента исследовалась мотивация учащихся к занятиям спортивно-оздоровительным туризмом по выборам типов, видов и форм туризма на начальном этапе. Изменения мотивации и связанная с этим динамика выбора типов, видов и форм туризма оценивалась после одного года занятий.[1;30c] Эти изменения являлись основой для корректировки учебно-тренировочных планов для второго года занятий.
Учащиеся выбирали из следующих видов туризма:
По результатам первого выбора видов туризма можно сказать, что рекреационный туризм понравился большинству учащихся контрольных и экспериментальных групп и были самые предпочитаемые. Вторым является спортивный туризм с довольно высоким уровнем выбора. На третьем месте оказался культурно-познавательный туризм. Остальные виды туризма почти никого не привлекли и оказались не интересными для учащихся. После этого было решено сформировать новую программу, включающую в себя занятия рекреационным и спортивным туризмом с элементами культурно-познавательного туризма. Выбор учащихся видов туризма тоже определял направление учебно-тренировочных занятий. Был выбор из следующих видов туризма:
В связи с определенной мотивацией учащихся, с их выбранными предпочтениями, в новую программу включались занятия, имеющие особенности пешеходного, лыжного и горного туризма. Выбор учащихся форм туризма имел особенное значение для создания новой программы подготовки. Учащиеся имели возможность выбрать разнообразные варианты форм туризма, которые можно реализовать в практике занятий спортивно- оздоровительным туризмом:
Различие в мотивациях учащихся по их выбранным типам, видам и формам туризма сравнивалось спустя год занятий и участия учащихся в лыжных, пешеходных и водных походах во время отдыха на самостоятельной основе [4;53c]. Для определения возможной корреляции результатов первого и второго выбора по типам, видам и формам туризма был проведен расчет ранговых коэффициентов корреляции раздельно по каждому из выборов типа, вида и формы туризма.
С помощью анкетирования было изучено предпочтение учащихся к средствам туризма. На первом этапе эксперимента результаты, полученные с помощью анкетирования, были использованы для составления комплекса средств туризма, к которым был наибольший интерес для учащихся в университете. Дополнительное проведение анкетирования после года занятий позволило наиболее точно составить учебный план экспериментальной группы учащихся в университете.
Итак, из средств туризма самыми интересными в начале занятий для учащихся в университете являлись походы выходного дня (25,3 %), туристские слеты и фестивали (23,2 %), а также соревнования по туристскому многоборью (17,4 %). После занятий в течении года предпочитаемые выборы учащихся в средствах туризма сильно изменились. Первый ранг изначального выбора – походы выходного дня переместились на шестое место (9,9 %), на первое место вышли соревнования по туристскому многоборью (22,5 %). Второе место (15,8 %) заняли туристские учебные сборы. Учебные специализированные занятия в спортзале переместились с шестого места (5,8 %) на третье (14,4 %). Спустя один года занятий спортивно-оздоровительным туризмом произошло изменение интересов к средствам туризма [3;45c]
ЛИТЕРАТУРА
1. Ланда, Б. Х. Методика комплексной оценки физического развития и
физической подготовленности: Учебное пособие / Б. Х. Ланда. – М.: Совет-
ский спорт, 2004. – 192 с.
2. Рыжкин, Ю. Е. Теория и практика физической рекреации / Ю. Е.
Рыжкин, Л. Г. Рубис // Тез. докл. Всесоюз. конф. – М., 1990. – 73 с.
3. Таймазов, В. А. Биоэнергетика спорта / В. А. Таймазов, А. Т. Марьянович. – СПб.: Изд. «Шатон», 2002. – 122 с.
4. Федотов, Ю. Н. Спортивно-оздоровительный туризм: Учебник для студентов вузов, осуществляющих образовательную деятельность по направлению 521900 – Физическая культура и спец. 022300 – Физическая культура и спорт / Ю. Н. Федотов, И. Е. Востоков. – М.: Советский спорт, 2002. – 361 с.
Если у Вас еще нет аккаунта на нашем портале, Вам необходимо зарегистрироваться.